2020高中即将纳入义务教育是真的吗 高中阶段会实行免费教育吗

最近有人在教育部网站上发现了教育部对十三届全国人大三次会议,第10176号建议的答复,这个建议说的是希望全国能够给进行高中免费的义务交易,提高全民文化素质。其实这个说法很早以前就有人传过了,现在终于有了官方回复,让我们一起来看看吧!

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高中阶段实行免费教育是真的吗

教育部在公开答复中表示,中央政策要求各地严格执行义务教育法,坚持实行九年义务教育制度,严禁随意扩大免费教育政策实施范围,下一步将进一步加大学生资助资金投入力度,切实落实高中阶段学生资助政策,保障家庭经济困难学生接受高中阶段教育,不因家庭经济困难而失学。

但是并不是说不免费,就是对普通高中的不投入

教育部说,高中阶段教育是国民教育体系的重要环节,国家历来高度重视高中阶段教育事业发展。2015年至2019年,我国高中阶段教育国家财政性教育经费投入共计28110.51亿元,其中2019年6512.12亿元,比2015年增加1728.92亿元,年均增长率8.02%。

有人支持也有人反对

支持者认为,教育是立国之本,把高中纳入义务教育,更有利于普及科学文化,提升全面素质。何况。现在世界上很多国家都已经把高中纳入了免费教育,随着我国经济发展,高中免费是必然的。

反对者认为,虽然我国经济发达了,但我国人口众多,全面普及高中免费教育将是一笔很大的负担,尤其是西部地区,根本无力承受这笔开支。

也有人认为与其把高中纳入义务教育,不如把幼儿园纳入义务教育,现在的幼儿园收费太昂贵,一个学期好几万,普通家庭根本无力承受。

因为东西部经济发展不均衡,把全国高中纳入义务教育显然是行不通的,专家又建议东部发达地区可以作为实验基地,率先实行。

这个建议也得到了教育部的否决,在公开答复中表示,坚持实行九年义务教育制度,严禁随意扩大免费教育政策实施范围,下一步将进一步加大学生资助资金投入力度,切实落实高中阶段学生资助政策,保障家庭经济困难学生接受高中阶段教育,不因家庭经济困难而失学。

教育部的答复是正确的,如果只是东部省份实行高中免费,势必造成西部地区的不满,不仅影响教育公平,甚至还会影响国家安定、民族团结。

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为什么严禁随意扩大免费教育政策实施范围?

教育部提到,2018年8月,国务院办公厅印发《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》,明确始终坚持把义务教育作为教育投入的重中之重,要求各地严格执行义务教育法,坚持实行九年义务教育制度,严禁随意扩大免费教育政策实施范围。

根据《国务院办公厅关于印发教育领域中央和地方财政事权和支出责任划分改革方案的通知》精神,高中阶段教育,实行政府投入为主、受教育者合理分担、其他多种渠道筹措经费的投入机制。

意思是,现在当务之急,还是要把有限资金用在义务教育,把义务教育搞好。

高中贫困学生怎么办?

教育部说,为保障进入高中阶段受教育的学生不因家庭经济困难而失学,现阶段,国家通过多方面政策资助家庭经济困难学生:

1、普通高中免学费政策。从2016年秋季学期起,免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生(含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生)学杂费,对在依法批准的民办普通高中就读的符合免学杂费政策条件的学生,按照当地同类型公办普通高中免除学杂费标准给予补助。

2、中等职业教育免学费政策。2009年起,经国务院同意,对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费。经过多次调整,目前政策实施范围为全日制学历教育正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生,民族地区学校就读学生和戏曲表演专业学生(其他艺术类相关表演专业学生除外)。

3、普通高中国家助学金政策。从2010年秋季学期起,中央与地方共同设立国家助学金,用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生。2015年,普通高中国家助学金标准由年生均1500元提高到2000元,具体标准由各地结合实际在1000至3000元范围内确定,可以分位2至3档。目前资助面为东部10%、中部20%、西部30%。

4、中等职业教育国家助学金政策。2007年,中央财政设立中等职业教育国家助学金。2015年,中等职业教育国家助学金由每生每年1500元提高到2000元。国家助学金范围调整为全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。中央财政按区域确定家庭经济困难学生比例,西部地区20%,中部地区15%,东部地区10%。

5、中等职业教育国家奖学金政策。为贯彻落实党的十九大会议精神和2019年政府工作报告有关要求,从2019年起设立中等职业教育国家奖学金,用于奖励中等职业学校(含技工学校)全日制在校生中特别优秀的学生。每年奖励2万名,奖励标准为每生每年6000元。

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教育部说,下一步,教育部将继续会同财政部等相关部委,进一步加大学生资助资金投入力度,并指导、督促各地统筹中央资金和自有财力,切实落实高中阶段学生资助政策,保障家庭经济困难学生接受高中阶段教育,不因家庭经济困难而失学。


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